用智育造句

“智育”的解释

智育[zhì yù] 智育 开发智力的教育。有时亦单指文化科学知识的教育。毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》五:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,尤其是德育,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”朱光潜《谈美感教育》:“智育叫人研究学问,求知识,寻真理。”

用“智育”造句

1、 学校同生活相联系以及学生的智育和德育相结合,是学校在社会发展中发挥其作用的一个重要条件。苏霍姆林斯基

2、 我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。毛泽东

3、 智育对于人之必不可少,不仅是为了劳动,而且是为了精神生活的充实。……如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动,那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。

4、 学校不能只重视智育而轻视德育和体育。

5、 智育只能是德育的辅助品,学问只能作为辅佐品德之用,对于心地良好的人来说,学问对于德行与智慧都有帮助;对于心地不是良好的人来说,学问就会使他们变得更坏。约翰·洛克

6、 学校教育不能只偏重智育而忽视体育。

7、 智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。

8、 正如教育家斯霞所说,智育不好是次品,身体不好是废品,德育不好的危险品。而德育必须从小培养,而其中最关键的就是培养习惯,无论是道德习惯还是学习习惯。

9、 报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。马克思

10、 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。蔡元培

11、 智育与技能,是这场三岁战争的关键吗?

12、 实践这些,在智育方面我不停能赓续前进。

13、 结论是,体育教育不仅是体质发展的必要条件,也是智育和德育发展的重要条件。

14、 德者,能之帅也,德厚载福,德育应该排在智育之前。

15、 偏重智育,认为假期是“升学考试教育”的续版,忽视孩子心理健康教育和良好行为习惯的养成教育。

16、 教师传授知识,是给学生进行智力体操的训练,目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育,让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力,并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致,为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。

17、 只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下,才能实现真正的智育

18、 孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育,那你就得教给他思考。

19、 我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

20、 美育者,一面使人之感情发达,以达成完美之域;一面又为德育与智育之手段。

21、 在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。

22、 在饿死以前,凡是一个挨了饿都能不学而能的,便是偷,抢!最先挨饿的人类,多半只知道抢,不知道偷。偷大约是人类羞耻心增进了以后,一面又感到怎么办稳健一点的智育发达以后的事。

23、 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。……美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

24、 据专家们讲,现行教育最大的教训是,学校工作中过于突出了智育而忽视了德育。

25、 完全之人物不可不备其真美善之三德,欲达此理想,于是教育之事起。教育之事亦可分为三部:智育、德育(即意志)、美育(即情育)是也。王国维

26、 据专家们讲,现行教育最惨痛的教训是,学校工作中过于突出了智育而忽视了德育。

27、 *弯前教育部门负责人李建兴说,*弯几十年来一直面临升学主义抬头的难题,家长只注重智育,而不注重品德培养。

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